Intitulé « Accès à une éducation de qualité pour les enfants en situation de handicap : une voie vers une société plus inclusive », ce projet a pour objectif de créer une société plus inclusive en s’attaquant aux obstacles à l’éducation pour les enfants en situation de handicap. Améliorer l’accès à l’éducation, promouvoir l’inclusion, renforcer des capacités et sensibiliser des acteurs autour des besoins des enfants en situation de handicap et mobiliser la société et plaider auprès des institutions concernées afin d’améliorer la qualité de l’éducation pour les enfants ayant des capacités spécifiques sont les éléments fondateurs de ce projet qui se poursuit de de septembre 2023 à juin 2024).
Pour rappel, l’Institution Tahar Sebti, qui est une association à but non lucratif d’intérêt public, qui promeut depuis 1953 un modèle éducatif marocain d’excellence, de citoyenneté, d’inclusivité et d’innovation, a ouvert en 2015 une unité psychologique au sein de l’Institution, suivie deux ans plus tard, par une unité d’orthophonie, puis le développement en 2018 des séances d’éducation physique adaptées. Et en 2020, la création d’une de psychomotricité. Et ce face à une forte demande confirmée par de nombreux ateliers d’échanges avec l’ensemble des enseignants, professionnels pédagogiques et administratifs.
Depuis 2022, le Centre propose un accompagnement multidisciplinaire adapté à chaque enfant en situation de handicap et/ou confronté à des difficultés d’apprentissage, en réalisant un diagnostic global en début d’année scolaire pour chaque élève. Suite au diagnostic, de nombreux services sont proposés : correction de la parole, soutien psychologique, soutien sensori-moteur, soins infirmiers et ateliers thérapeutiques créatifs. Sous le soutien de la Fondation Abdelkader Bensalah.
