Ce cours auto-dirigé, disponible également en français et en espagnol, est destiné aux « alphabétiseurs/euses des jeunes et des adultes qui souhaitent améliorer leurs connaissances, leurs compétences et leur capacité à appliquer les compétences numériques dans l’enseignement de l’alphabétisation », selon un communiqué de l’UNESCO, publié lundi.
Intitulé « Améliorer les compétences numériques des alphabétiseurs et alphabétiseuses », le nouveau cours, lancé avec le soutien de Huawei, membre associé de l’Alliance mondiale pour l’alphabétisation, souligne « l’importance croissante de doter les éducateurs des compétences nécessaires pour naviguer et façonner la transformation numérique de l’éducation et de la société », indique l’institution onusienne basée à Paris.
En proposant ce cours en plusieurs langues, précise-t-elle, l’UIL permet aux éducateurs et éducatrices d’adultes de différentes régions du monde d’y participer et de bénéficier de cette opportunité d’apprentissage.
« Dans le monde en constante évolution d’aujourd’hui, les compétences numériques sont essentielles pour participer pleinement à une société où le texte et la technologie jouent un rôle prépondérant. Les alphabétiseurs/euses sont en première ligne pour aider les jeunes et les apprenant.e.s adultes à s’adapter à ces changements et à tirer parti des possibilités offertes par les technologies numériques pour l’apprentissage tout au long de la vie », explique la directrice de l’UIL, Isabell Kempf, citée dans le communiqué.
A ses yeux, ce cours constitue donc pour ces derniers « une ressource essentielle pour renforcer leurs capacités et soutenir les transitions numériques inclusives ».
Dispensé en onze sessions, dans un format flexible et adapté au rythme des participants, le cours leur permet de « découvrir des moyens innovants et créatifs d’intégrer les technologies dans l’alphabétisation, transformant ainsi l’enseignement et l’apprentissage », de « renforcer les capacités à créer des supports et des environnements d’apprentissage attrayants à l’aide d’outils numériques, afin de stimuler la curiosité et l’inspiration chez les apprenants » et de « favoriser leur développement professionnel en explorant les dernières technologies éducatives, notamment l’IA, et leurs applications dans le domaine de l’apprentissage continu ».
L’UIL encourage à cet égard les alphabétiseurs/euses du monde entier à s’inscrire, à se connecter et à partager leurs expériences afin d’enrichir leur parcours d’apprentissage et, “ce faisant, d’autonomiser leurs apprenant.e.s et de renforcer les bases de l’apprentissage tout au long de la vie pour toutes et tous”.