Le ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports a annoncé que l’enseignement public accueille cette année 7 millions d’élèves, encadrés par 313.975 enseignants, répartis sur 12.661 établissements scolaires, dont 7.015 en milieu rural, soit 55,4 % de l’ensemble des établissements scolaires.
Dans un communiqué, la tutelle a précisé que le nombre de nouveaux élèves qui devraient intégrer la première année de l’enseignement primaire public s’élève, quant à lui, à plus de 533.000 élèves.
Dans le cadre de la mise en œuvre de la stratégie du ministère visant à généraliser l’enseignement préscolaire, considéré comme un levier essentiel pour améliorer la qualité du système éducatif, notamment en milieu rural, plus de 37.000 salles de classe dédiées au préscolaire ont été aménagées dans les établissements primaires publics, soit une augmentation de 1.700 salles supplémentaires, afin d’accueillir plus de 650.000 nouveaux enfants.
Cette évolution représente une progression de 7,7 % par rapport à l’année précédente, tandis que le milieu rural a enregistré un taux de progression de 6,5 %, a poursuivi le ministère, notant que le taux de scolarisation dans ce cycle devrait atteindre 90 %, avec un encadrement assuré par plus de 37.000 éducateurs.
Parallèlement au lancement de l’année scolaire 2026-2027, le ministère a lancé la campagne nationale “Mon premier pas” pour l’inscription des enfants à l’enseignement préscolaire et ce, dans le cadre de la poursuite de la mise en œuvre des orientations nationales visant à généraliser le préscolaire, conformément aux dispositions de la loi-cadre n° 51.17 relative au système d’éducation, de formation et de recherche scientifique et de la loi n° 59.21 relative à l’enseignement scolaire.
Selon le ministère, cette campagne vise à sensibiliser davantage les familles à l’importance de l’enseignement préscolaire, considéré comme une étape fondamentale et obligatoire dans le parcours scolaire de l’enfant, et à les encourager à inscrire leurs enfants dès l’âge de quatre ans, contribuant ainsi à l’élargissement de l’accès à ce cycle, à la consécration des principes d’équité et d’égalité des chances et au renforcement de l’éducation inclusive au profit de tous les enfants.