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L’UNESCO lance une Académie pour améliorer l’employabilité des jeunes menacés par la crise

Écrit par FDM

L’UNESCO lance une Académie mondiale des compétences. Son objectif ? Doter un million de jeunes de compétences afin de les aider à trouver un emploi pendant la récession qui s’annonce.

En cette période de crise, les perspectives d’emploi des jeunes s’assombrissent. Aussi, pour aider les jeunes à trouver un travail, l’UNESCO lance une Académie mondiale des compétences baptisée « Compétences pour une jeunesse résiliente à l’ère du Covid-19 et au-delà ». L’Académie fonctionnera selon un processus de jumelage facilité par UNEVOC, le réseau mondial de l’UNESCO pour les institutions spécialisées dans l’enseignement technique et la formation et professionnelle, comme le détaille l’antenne onusienne dans un communiqué. Des informations détaillées sur les formations disponibles seront partagées avec les 250 centres UNEVOC dans plus de 160 États membres. Les centres identifieront les participants intéressés et les mettront en contact avec les plateformes de formation des membres de la Coalition. La sensibilisation des apprenants issus de milieux défavorisés sera une priorité, prévient l’UNESCO. « La crise a mis en évidence l’urgence de doter les jeunes des compétences adéquates pour accélérer la transition vers des économies plus inclusives, durables et résilientes, a ainsi déclaré Stefania Giannini, sous-directrice générale de l’UNESCO pour l’éducation. Cela nécessite un investissement massif dans l’éducation et la formation professionnelle et des partenariats élargis avec les employeurs afin de réduire l’écart entre l’exigence de compétences et l’emploi ». Selon la récente note d’orientation du Secrétaire général des Nations unies sur le monde du travail face au Covid-19, les jeunes représentent plus de 40% des personnes employées dans les secteurs les plus durement touchés dans le monde. Avant même que la crise ne frappe, 267 millions de jeunes n’avaient ni emploi, ni instruction ni formation.

Des compétences dans des domaines tels que l’analyse des données, l’informatique en nuage, l’intelligence artificielle et l’apprentissage machine sont demandées sur les marchés du travail du monde entier. Or, de nombreux systèmes d’éducation et de formation ne disposent pas des capacités nécessaires pour préparer les jeunes à l’emploi dans ces domaines. Aussi, les contributions des partenaires fondateurs comprennent : 

  • Coursera : formation et remise à niveau en ligne pour permettre à des chômeurs de réintégrer le marché de l’emploi ;
  • Dior : [email protected](link sends e-mail), programme éducatif autour des quatre valeurs fondamentales que sont l’autonomie, l’inclusion, la créativité et le développement durable ;
  • Huawei : Tech4All, formation aux compétences numériques et aux MOOCS couvrant des domaines tels que l’intelligence artificielle, les mégadonnées (big data) et l’Internet des objets ;
  • Festo : modules d’enseignement à distance en technologie de l’eau et gestion des eaux usées ; 
  • IBM : accès libre à des plateformes de formation aux technologies émergentes, avec mise ou remise à niveau pour adolescents et adultes ; 
  • Microsoft : cours en ligne gratuits et outils du monde réel pour développer des compétences dans les technologies susceptibles d’aider étudiants et demandeurs d’emploi à réussir dans un monde post-Covid ;
  • Orange : les Orange Digital Centers visent à développer des compétences numériques et les services Orange Campus facilitent l’accès à des cours gratuits en ligne en Afrique et au Moyen-Orient ;
  • PIX : plateforme d’évaluation, de développement et de certification des compétences numériques.

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